
壹、 依據:
一、依據本縣104年度資訊教育推動細部計畫。
二、104年度教育部統合視導地方教育事務資訊教育指標。
貳、計畫目標:
一、促進本縣國民中小學教師應用資訊科技融入教學培養學童創造力。
二、促進本縣國民中小學透過資訊科技進行跨校教師互動及合作教學,分享教學與學習經驗,經營跨校教師社群。
三、鼓勵中小學學生積極發揮動手做的精神,將所學應用於生活中,使學習成果能跳脫課本應用於生活中。
四、藉由本研習活動,推廣本縣師生瞭解開放硬體與自由軟體在教學上的發展與契機。
五、透過本研習活動,使教師了Arduino開放硬體與S4A圖形化程式設計結合後的學習創意與多元創造力。
參、指導單位:教育部
肆、主辦單位:南投縣政府教育處
伍、承辦單位:南投縣教育網路中心
陸、協辦單位:校園自由軟體數位資源推廣服務中心、花蓮縣稻香國民小學
柒、課程內容:
第一天:104年2月3日(二)
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時 間 |
課 程 |
講 師 |
地點 |
備 註 |
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8:50~9:00 |
長官/來賓致詞 |
教育處長官 |
名間國中 電腦教室 |
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09:00~:09:50 |
創意案例簡介圖形化程式與開放式軟體 |
花蓮縣稻香國民小學邱文盛老師 |
名間國中 電腦教室 |
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10:00~10:50 |
圖形化程式設計Scratch(S4A)簡介、安裝與使用 |
名間國中 電腦教室 |
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11:00~11:50 |
開放式硬體Arduino簡介、安裝與使用 |
名間國中 電腦教室 |
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12:00~13:30 |
用餐 午休 |
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13:30~14:20 |
數位與類比,輸出與輸入基礎練習 |
花蓮縣稻香國民小學邱文盛老師 |
名間國中 電腦教室 |
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14:30~15:20 |
各類感測器使用原則與採買示範 |
名間國中 電腦教室 |
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15:30~16:20 |
專題實作:做一個噪音/光線測試器特色課程介紹 |
名間國中 電腦教室 |
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16:30~ |
賦歸 |
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第二天:104年2月4日(三)
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時 間 |
課 程 |
講 師 |
地點 |
備 註 |
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08:50~09:00 |
長官/來賓致詞 |
教育處長官 |
名間國中 電腦教室 |
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09:00~:09:50 |
S4A強大後盾~支援資源與教師社群介紹,未來願景及創意案例介紹 |
花蓮縣稻香國民小學邱文盛老師 |
名間國中 電腦教室 |
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10:00~10:50 |
各類感測器模組使用與延伸應用練習:聲音、光線、紅外線、按鈕、溫度、… |
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11:00~11:50 |
如何自製感測器:使用電子零件或導電物體自製感測器或開關 |
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12:00~13:30 |
用餐 午休 |
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13:30~14:20 |
家電自動控制:繼電器與大電迴路的控制 |
花蓮縣稻香國民小學邱文盛老師 |
名間國中 電腦教室 |
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14:30~15:20 |
伺服機馬達控制練習:舵機與連續旋轉伺服機 |
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15:30~16:20 |
適用國中小的其他選擇(Scratchbot、Picoboard、MakeyMakey…) 學校課程安排、教師上課建議,分享與交流 |
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16:30~ |
賦歸 |
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捌、報名注意事項:
(一)本研習參加對象為本縣國民中小學教師,報名錄取人數為30人(因實做器材只有30套),有興趣之教師請至全國較師在職進修網報名,以報名先後順序錄取。
(二)請勿報名錄取後無故缺席,以免浪費研習資源(報名錄取後無故缺席者將行文所屬學校糾正)。
(三)本研習採計12小時研習時數,參加人員請惠予公假登記參加。
玖、預期成效:
一、教師能了解Arduino開放硬體與S4A圖形化程式設計結合後能產生多元的創造力,同時了解原來高科技也能超簡單學習。
二、教師能活化巧思與創意來設計資訊融入教學活動,並以實際教育行動來改造社會、翻轉教育。
三、學童能發揮動手做的Maker精神與多元創造力,將學校所學應用於生活中,達成教育最終目標,並養成終身學習之技能與自主學習之情意。
拾、獎勵方式:
承辦本活動相關工作人員,依相關規定覈實辦理敘獎。
拾壹、其他
本活動辦法未竟事宜,將另行公告於教育處網站。
拾貳、經費來源:由校園自由軟體數位資源推廣服務中心及南投縣政府相關計畫經費項下支應。
拾參、本計畫奉核可後實施。